Eje 4 del Programa de Acción · II.5 · B.4
Las acciones del Estado para cambiar cómo la sociedad ve la discapacidad: combatir estereotipos, prejuicios y prácticas discriminatorias.
Se reportaron campañas públicas de sensibilización sobre derechos. La región avanza hacia un modelo anticapacitista, en línea con el artículo 8 de la Convención de la ONU y con el PAD, con Argentina y Brasil a la cabeza.
Eliminar la discriminación por edad —el adultocentrismo y la exclusión de las personas mayores con discapacidad—, incorporar la etnia, la identidad cultural y la diversidad lingüística en todas las campañas, y trabajar la concientización desde la primera infancia.
Lectura regional del Grupo Mixto de CEDDIS sobre el 4º ciclo.
Más arriba está lo que reportó cada país sobre este tema, tal como lo escribió. Si querés una lectura que los cruce —qué se repite, qué contrasta, dónde hay silencio— la puede generar la inteligencia artificial en este momento, a partir de esos mismos informes.
No es un texto de los Estados, del Comité ni del observatorio: lo escribe una inteligencia artificial cuando apretás el botón, y puede salir distinto cada vez. Lo que reportaron los países está más arriba, con su fuente.
| País | Datos utilizables | Pasajes | Recomendaciones | Voces |
|---|---|---|---|---|
| Argentina | 0 | 14 | 6 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Bolivia | 0 | 7 | 7 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Brasil | 0 | 11 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Chile | 3 | 77 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Colombia | 105 | 155 | 6 | Evaluación de pares Informe oficial Informe sombra |
| Costa Rica | 51 | 64 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Ecuador | 59 | 30 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| El Salvador | 0 | 33 | 3 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Guatemala | 0 | 9 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| México | 0 | 6 | 4 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Panama | 6 | 32 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Paraguay | 0 | 7 | 2 | Informe oficial |
| Perú | 0 | 21 | 4 | Evaluación de pares Informe oficial |
| República Dominicana | 15 | 9 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
| Uruguay | 0 | 10 | 2 | Evaluación de pares Informe oficial |
Pasajes de los informes de distintos países sobre este eje. Cada uno indica de qué voz proviene.
INFORMACION:2019:- Programa federal de recreación y deportes para personas con discapacidad- Capacitación y sensibilización en temas de discapacidad para periodistas- Campaña #MEPONGOENTULUGAR- Campañas de concientización sobre Autismo2020: - Colaboración técnica y proyectos interministeriales- Campaña audiovisual “Mismo equipo”- ANDIS se incorporó a las Mesas de Trabajo para la Elaboración del Plan 2021-2025 de UNICEF y motorizó la creación de la Mesa Bilateral ANDIS-UNICEF…
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INFORMACION:2019:- Programa federal de recreación y deportes para personas con discapacidad- Capacitación y sensibilización en temas de discapacidad para periodistas- Campaña #MEPONGOENTULUGAR- Campañas de concientización sobre Autismo2020: - Colaboración técnica y proyectos interministeriales- Campaña audiovisual “Mismo equipo”- ANDIS se incorporó a las Mesas de Trabajo para la Elaboración del Plan 2021-2025 de UNICEF y motorizó la creación de la Mesa Bilateral ANDIS-UNICEF para la planificación y desarrollo de proyectos conjuntos- Creación del Comité Técnico para la aplicación de la ley de Perros Guía y de Asistencia2021: - Plan Integral para la promoción y protección de los derechos de las personas con discapacidad en el ámbito local “ACCESAR”- Programa “Equiparar”- Accesibilidad electoral- Programa Federal para la Inclusión Deportiva, Cultural y Comunitaria2022:- Plan “ACCESAR”: segunda convocatoria- Colaboración técnica y proyectos interministeriales de producción de accesibilidad- Programa de Deporte Federado para Personas con Discapacidad- Registro de Usuarias y Usuarios de Perros Guía y de Asistencia- Censo 2022- “ANDIS en tu Club” y su instrumento normativo —la Resolución 2061/2022— proporcionan amparo legal para la articulación con clubes deportivos, municipios y organizaciones provinciales, con enfoque basado en derechos.
Igualmente se requiere el desarrollo de medidas a nivel de infraestructura regional destinadas al aumento de accesibilidad por parte de este grupo.https://www.goretarapaca.gov.cl/erd-2023-2033/ Dirección Regional de Valparaíso: Atención tempranaEn la región de Valparaíso el programa de Atención temprana se ejecuta con Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), encontrándose focalizado en la Provincia de Marga Marga y, de manera remota, con el Jardín Insular de Juan…
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Igualmente se requiere el desarrollo de medidas a nivel de infraestructura regional destinadas al aumento de accesibilidad por parte de este grupo.https://www.goretarapaca.gov.cl/erd-2023-2033/ Dirección Regional de Valparaíso: Atención tempranaEn la región de Valparaíso el programa de Atención temprana se ejecuta con Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), encontrándose focalizado en la Provincia de Marga Marga y, de manera remota, con el Jardín Insular de Juan Fernández La presencia de este programa es en las comunas de Villa Alemana, Quilpue, Limache, Olmué y, remotamente, con el Jardín Sandalito de la Isla de Juan Fernández.A través de uno de los objetivos que forma parte del Programa de Accesibilidad en Instituciones Públicas, se ha realizado una jornada regional para Formar y concientizar a funcionarios públicos tanto para promover el cumplimiento normativo como para motivar la innovación en materias de accesibilidad universal ya sea en la atención de público, como para la entrega de beneficios y la inclusión laboral en el sector.El ejecutor de este programa ha sido CEDETi que en la región ha formado a 32 personas.Dirección Regional de Maule: Estrategia de desarrollo local inclusivo, durante el período 13 municipios de la región se adjudicaron y ejecutaron esta estrategia.Se ha mantenido en el periodo el desarrollo, a través de Convenio Nacional de Participación, realización y ejecución de dicho programa en el territorio; impactando con ello en la participación e inclusión social de agrupaciones para y de personas con discapacidad de forma comunitaria e individual.Instalación de Consejo de la Sociedad Civil, periodo 2022-2024, lo cual ha permitido generar referencias desde la comunidad para la implementación de acciones concretas en el territorio asociadas a oferta programática, vinculación con otras instituciones (promoviendo la participación e inclusión y derechos de las personas con discapacidad)Dirección Regional de Magallanes y Antártica ChilenaPlan de Trabajo Género y Discapacidad Región de Magallanes y Antártica Chilena 2020-2023En el marco del trabajo del Servicio Nacional de la Discapacidad a partir de la Ley N°20.422, que promueve la inclusión de las personas con discapacidad, los dispositivos de atención que forman parte del Sistema Nacional de Respuesta de la Red Violencia contra la Mujer de SERNAMEG deben ser inclusivos, a fin de brindar a las mujeres con discapacidad víctimas de violencia una atención reparatoria, oportuna y respetuosa de sus derechos.Para ello, es necesario identificar el tipo de discapacidad con el objeto de que la atención sea accesible a todas las mujeres, lo que además permite implementar medidas para prevenir la revictimización o victimización secundaria.En este contexto La Dirección Regional de Magallanes y Antártica Chilena, durante el periodo comprendido entre el 2020–2023 ha realizado un plan de trabajo dirigido a incorporar la variable de género en la oferta programática dirigida principalmente a jóvenes, que ingresan a educación superior, atendiendo justamente a la brecha de acceso a educación que se produce en discapacidad.
Este última fue derogada por la Resolución 1239 de 2022. [3] Aprobada por Colombia mediante la Ley 1346 de 2009 “por medio de la cual se aprueba la “Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad”, adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006”. [4] El curso virtual “Certificación de Discapacidad y Registro para la Localización y Caracterización de las Personas con Discapacidad” fue construido en 2018 en el marco del…
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Este última fue derogada por la Resolución 1239 de 2022. [3] Aprobada por Colombia mediante la Ley 1346 de 2009 “por medio de la cual se aprueba la “Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad”, adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006”. [4] El curso virtual “Certificación de Discapacidad y Registro para la Localización y Caracterización de las Personas con Discapacidad” fue construido en 2018 en el marco del Programa de Fortalecimiento Institucional para las Víctimas –PFIV-, desarrollado por la Organización Internacional para las Migraciones -OIM-, como agente cooperante, con el desarrollo del componente técnico por parte del Ministerio de Salud y Protección Social, y con el soporte tecnológico y la asesoría curricular del Servicio Nacional de Aprendizaje –SENA-.
SERVICIO NACIONAL AERONAVAL Se efectuaron sensibilización vinculadas a la discapacidad, en tema: Capacitación sobre la Ley N° 42 de 27 de agosto de 1999, reformada por la Ley N°15 de 31 de mayo de 2016, por la cual se establece la Equiparación de Oportunidades, logrando sensibilizar a 1,200 personas.Capacitación sobre “Derecho al Trabajo, Registro y Uso Correcto de las 144 horas en Materia de Discapacidad”, beneficiando a (900) personas.Capacitación “Prevención de Conducta…
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SERVICIO NACIONAL AERONAVAL Se efectuaron sensibilización vinculadas a la discapacidad, en tema: Capacitación sobre la Ley N° 42 de 27 de agosto de 1999, reformada por la Ley N°15 de 31 de mayo de 2016, por la cual se establece la Equiparación de Oportunidades, logrando sensibilizar a 1,200 personas.Capacitación sobre “Derecho al Trabajo, Registro y Uso Correcto de las 144 horas en Materia de Discapacidad”, beneficiando a (900) personas.Capacitación “Prevención de Conducta de Riesgo Suicida, beneficiando (220) personas.
Gestión de riesgos.El Plan de Acción Vigente de la Política Nacional de Gestión del Riesgo, coordinado por la Comisión Nacional de Emergencias (CNE) incluye una acción estratégica sobre el desarrollo de capacidades para considerar a las personas con discapacidad en situaciones de emergencia. Plantea los siguientes productos: 200 personas capacitadas con conocimientos, competencias, aptitudes y actitudes para trabajar con las personas con discapacidad en la respuesta a…
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Gestión de riesgos.El Plan de Acción Vigente de la Política Nacional de Gestión del Riesgo, coordinado por la Comisión Nacional de Emergencias (CNE) incluye una acción estratégica sobre el desarrollo de capacidades para considerar a las personas con discapacidad en situaciones de emergencia. Plantea los siguientes productos: 200 personas capacitadas con conocimientos, competencias, aptitudes y actitudes para trabajar con las personas con discapacidad en la respuesta a emergencias en el periodo del 2021 al 2025; 50 personas con discapacidad debidamente capacitadas e integradas a los comités municipales y comunales de emergencia en el periodo del 2023-2025 (Ver Anexo 103). En tanto, que el Plan de Capacitación Institucional, contiene actividades sobre la discapacidad dirigida a las personas funcionarias.
Ministerio de Salud Pública Ordenanza Nº 179/2020: Recomendaciones para el abordaje de la salud sexual y salud reproductiva en personas con discapacidad. Decreto 2022 - 11 - 0002 - 0688 Asunto 071 / 022: “Protocolo de actuación para la inclusión de personas con discapacidad en los centros educativos” Ley N° 20.014 – Aprobación de normas para el diagnóstico prenatal y postnatal del síndrome de Down. Guia de derechos y recursos para personas con discapacidad en Uruguay. Se…
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Ministerio de Salud Pública Ordenanza Nº 179/2020: Recomendaciones para el abordaje de la salud sexual y salud reproductiva en personas con discapacidad. Decreto 2022 - 11 - 0002 - 0688 Asunto 071 / 022: “Protocolo de actuación para la inclusión de personas con discapacidad en los centros educativos” Ley N° 20.014 – Aprobación de normas para el diagnóstico prenatal y postnatal del síndrome de Down. Guia de derechos y recursos para personas con discapacidad en Uruguay. Se elaboró el documento “Primera Infancia Sorda: Recomendaciones para una inclusión temprana”, un material dirigido a profesionales, técnicos y operadores de programas territoriales, con el propósito de contribuir a promover el desarrollo infantil y proteger los derechos de los/as bebés, niños y niñas que nacen con discapacidad auditiva o la adquieren tempranamente en su infancia.
48 recomendaciones y desafíos dirigidos a 15 países.
Asegurar que todas las campañas gubernamentales, no únicamente las relacionadas con discapacidad, incluyan por defecto subtitulado, Lengua de Señas Argentina (LSA) y audiodescripción, estableciendo la accesibilidad universal como estándar y ejemplo de buenas prácticas.
En la medida de las posibilidades del Estado, ampliar la capacitación basada en el “Manual de Buenas Prácticas”, actualmente orientada al empleo público, para incluir a cámaras de comercio y empresas privadas, promoviendo la sensibilización y la inclusión en todo el sector laboral.
Considerar la creación de un observatorio de medios que funcione en coordinación con la Defensoría del Público, con el objetivo de monitorear y corregir discursos discriminatorios en televisión y radio abierta.
Garantizar la sostenibilidad del presupuesto destinado a concientización, de manera que los incrementos reportados se mantengan frente a posibles contextos de volatilidad económica, protegiendo la continuidad de las acciones de difusión.
Asegurar que las campañas audiovisuales, actualmente centradas en medios digitales y YouTube, alcancen efectivamente a poblaciones rurales con baja conectividad y a hablantes de lenguas indígenas, promoviendo una cobertura inclusiva.
Avanzar desde la medición de “actividades realizadas” hacia la evaluación del “cambio de actitudes” en la población general, mediante herramientas estadísticas confiables que permitan valorar el impacto real de las acciones de concientización.
La utilización de un enfoque interseccional que asegure que las campañas empiecen a mostrar la realidad de las mujeres indígenas con discapacidad, que enfrentan una triple discriminación.
Evitar que la concientización se limite a "fechas conmemorativas" (15 de octubre) y se convierta en una política educativa transversal.
Medición de Impacto Real: El Estado necesita herramientas (como el Barómetro de la Discriminación) para saber si las ferias y videos están realmente bajando los niveles de exclusión.
Incorporar módulos sobre respeto, inclusión y derechos de las personas con discapacidad en el currículo del sistema educativo plurinacional, con el objetivo de fomentar conciencia y valores de igualdad desde las primeras etapas escolares.
Considerar la traducción de los materiales de la campaña “Dale Vida a tus Derechos” a idiomas oficiales (Aymara, Quechua y Guaraní) y difundirlos a través de radios comunitarias rurales, garantizando el acceso a información clave en todo el territorio.
Promover iniciativas públicas que visibilicen historias de liderazgo, autonomía y éxito profesional de personas con discapacidad, evitando representaciones centradas únicamente en la vulnerabilidad o la victimización.
Implementar de manera permanente y obligatoria un programa de capacitación y sensibilización en “buen trato” dirigido a servidores públicos que prestan servicios en trámites administrativos y atención en salud.
Se recomienda que, en el próximo informe, Brasil institucionalice una estrategia nacional de concientización, con campañas periódicas, indicadores de impacto, así como la sistematización de al menos una experiencia subnacional evaluable y replicable.
El desafío principal es pasar de acciones aisladas de sensibilización a estrategias sostenidas y evaluables, fortaleciendo la sistematización de buenas prácticas subnacionales y asegurando la asignación de recursos específicos para campañas de concientización con impacto medible.
Este comité considera que uno de los desafíos del sector es el establecimiento de indicaciones de cumplimiento de acuerdo a las metas. Ademas de la sostenibilidad del cambio: Lograr que el trato digno y el uso correcto del lenguaje dejen de ser una respuesta a "campañas" temporales y se conviertan en una conducta social cotidiana y permanente. Universalización de la accesibilidad: Que herramientas como la Lectura Fácil y la Lengua de Señas (LSCH) no se limiten a hitos oficiales o electorales, sino que se estandaricen en todos los servicios públicos y privados. Autonomía real: Pasar de "conocer" los derechos (como la Ley de Autismo o derechos sexuales) a garantizar que la sociedad respete la autonomía de decisión de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida.
Chile ha avanzado bastante en materia de discapacidad, aunque todavía enfrenta desafíos importantes, por lo que el comité recomienda lo siguiente: Fortalecer la participación efectiva, consolidar COSOC en todas las regiones y municipios, con cuotas para organizaciones de discapacidad. Realizar diagnósticos participativos anuales accesibles. Crear Mesas Permanentes Intersectoriales de demanda directa de derechos. Integrar derechos humanos y enfoque de género Incorporar la perspectiva de derechos y género en todas las políticas locales de discapacidad. Crear protocolos inclusivos para mujeres con discapacidad víctimas de violencia. Capacitar funcionarios/as públicos en género, derechos y discapacidad. Exigir accesibilidad digital (norma WCAG 2.1) en toda comunicación pública. Mejorar accesibilidad física en espacios públicos siguiendo el DS 50 OGUC. Incorporar ajustes razonables en actividades y eventos públicos. Incluir metas de inclusión en instrumentos de planificación territorial. Elaborar Políticas Regionales de Discapacidad con participación vinculante. Aplicar evaluaciones de impacto inclusivo en obras y políticas. Expandir y fortalecer programas EDLI. Crear proyectos de vida independiente y viviendas inclusivas. Implementar planes comunitarios de cuidado para personas en dependencia. Capacitar sectores público y privado en inclusión y Ley 21.015. Desarrollar certificaciones inclusivas y bolsas de empleo locales. Realizar campañas regionales enfocadas en derechos, no en caridad. Usar medios accesibles y testimonios directos de personas con discapacidad. Impulsar convenios de cofinanciamiento regional. Incorporar cláusulas de sostenibilidad en planes de discapacidad. Capacitar anualmente a funcionarios/as en violencia de género y discapacidad. Uso de metodologías inclusivas y plataformas virtuales accesibles. Campaña multicanal accesible para prevenir violencia de género hacia mujeres con discapacidad. Crear centros especializados en apoyo integral para mujeres con discapacidad sobrevivientes de violencia en cada macrozona. Estrategias de campañas de comunicación, Buenas Prácticas Inclusivas: Difusión de historias reales vía videos cortos, podcasts y redes. Empatía Social: Experiencias inmersivas (realidad virtual/simulaciones). Inclusión en Infancias: Material educativo accesible para niñas y niños. Influencers Inclusivos: Alianzas con figuras públicas en redes sociales. Accesibilidad Universal: Promoción de entornos accesibles en todos los formatos. Desmitificación de la Discapacidad: Combatir estereotipos con mensajes de diversidad real. Comunicación Territorializada: Campañas adaptadas a zonas rurales y extremas. Formación a Comunicadores/as: Talleres sobre lenguaje inclusivo y representación digna. Agenda de Días Internacionales: Material preventivo previo a efemérides. Acciones Simples que Transforman: Mensajes diarios de sensibilización.
Fortalecer las instancias de capacitación, como los Comités Municipales y Locales de Discapacidad, mediante la dotación de recursos, el desarrollo de capacitaciones y la generación de campañas y estrategias comunitarias.
Desagregar la información sobre los recursos del Presupuesto General de la Nación por actividades y entidades ejecutoras, a fin de identificar y evaluar en qué medida dichos recursos contribuyen efectivamente a la atención, inclusión y garantía de derechos de las personas con discapacidad.
Fortalecer el impacto de las estrategias y campañas de comunicación orientadas a la promoción y visibilización de las personas con discapacidad como sujetos de derechos; ya que aún se necesita mayor concientización ciudadana en esta materia.
Fortalecer e implementar los Comités Municipales y Locales de Discapacidad mediante la dotación de recursos y el desarrollo de procesos de capacitación, así como promover campañas locales y estrategias de tejido comunitario orientadas a la promoción de derechos y la inclusión de las personas con discapacidad.
Fortalecer la información presentada en el informe sobre los recursos del Presupuesto General de la Nación, incorporando su desagregación por actividades y entidades ejecutoras, de modo que permita identificar y evaluar con mayor precisión la contribución efectiva del gasto público a la atención, inclusión y garantía de los derechos de las personas con discapacidad.
Fortalecer y ampliar las estrategias y campañas de comunicación con enfoque de derechos, asegurando su continuidad, alcance territorial y adaptación a públicos diversos, con el fin de incrementar la concientización ciudadana sobre los derechos de las personas con discapacidad y promover su reconocimiento como sujetos plenos de derechos.
El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad no cuenta con un programa específico relativo a la promoción y visibilidad de las personas con discapacidad como sujetos de derechos, sino que es abordada por las diferentes instancias que lo conforman. No se presentan estadísticas claras de las diferentes acciones de concienciación y su impacto en la sociedad. No se hacen trabajos con la empresa privada, sólo se presenta información a nivel institucional. El Patronato Nacional de la Infancia con sus unidades móviles y los Centros de Intervención Temprana han realizado programas con enfoque inclusivo, pero no dirigido específicamente a discapacidad.
Se sugiere hacer un trabajo con las organizaciones de la sociedad civil de tal forma que haya un trabajo en conjunto honrando el lema, Nada de Nosotros sin Nosotros. Realizar un análisis de datos estadísticos para considerar el contexto y la relevancia de las características de interés.
A pesar de los avances, persisten varios desafíos clave: Transformación cultural profunda: La percepción social aún no ha transitado de la mirada caritativa o asistencialista hacia una comprensión plena de derechos humanos. Medición de impacto: Hay falta de indicadores sistemáticos para evaluar el efecto real de las campañas y acciones de concientización en la sociedad ecuatoriana. Alcance territorial: Las acciones de concientización todavía tienen mayor presencia en áreas urbanas y centros gubernamentales, con menor penetración en zonas rurales o marginadas. Participación efectiva: La sociedad civil y las personas con discapacidad requieren espacios más plenos y representativos para co-liderar procesos de sensibilización a nivel comunitario.
Para fortalecer el cumplimiento de la Meta 1, se recomienda: Aumentar la cobertura territorial de campañas de sensibilización con enfoque de derechos humanos, incluyendo zonas rurales y grupos lingüísticos diversos. Fortalecer la participación de personas con discapacidad y organizaciones representativas como agentes principales en el diseño, ejecución y evaluación de programas. Implementar indicadores cualitativos y cuantitativos que permitan medir cambios reales en actitudes, percepciones y comportamientos sociales. Capacitar a comunicadores, educadores y autoridades públicas en enfoques no discriminatorios para asegurar coherencia entre políticas y prácticas sociales. Promover estudios y monitoreos periódicos que identifiquen brechas de percepción social y las transformaciones alcanzadas con el tiempo. Evaluación: Nivel Medio de cumplimiento , con tendencia a alto si se fortalecen los sistemas de medición y participación social.
La información aportada no permite identificar el alcance ni los resultados de las acciones implementadas.
Introducir en las currículas de las formaciones univesitarias y técnicas relevantes el enfoque de derechos de la discapacidad y accesibilidad universal. Desarrollar cursos de liderazgo para personas con discapacidad.
Elaborar un programa de capacitaciones a distintos actores de la sociedad: funcionarios públicos, comunidades educativas, empresas, personas con discapacidad y sus familias sobre el enfoque de derechos de la discapacidad y accesibilidad universal.
El desafío principal es institucionalizar criterios comunes para el diseño y evaluación de las acciones comunicacionales.
Se recomienda que las campañas nacionales incorporen mecanismos formales de evaluación y que se definan lineamientos comunes para las acciones territoriales.
Prosperar en la cuantificación de personas con discapacidad que han accedido a los subsidios, beneficios fiscales o programas de financiamiento en relación con el total de la población con discapacidad que requiere una vivienda adecuada.
Garantizar accesibilidad universal obligatoria.
Fortalecer normas de fiscalización.
Falta de sanciones por incumplimiento. Aplicación desigual del diseño universal.
Se recomienda al Estado parte continuar con la implementación de distintas acciones para la inclusión plena de los derechos de esta población.
Se registra un avance significativo en la implementación de acciones de promoción, difusión y capacitación orientadas a la concienciación de las personas con discapacidad como sujetos de derechos. No obstante, resultaría oportuno —y a la vez un desafío relevante— conocer el impacto de dichas acciones mediante la aplicación de una encuesta de percepción sobre la discriminación hacia las personas con discapacidad, lo que permitiría contar con insumos objetivos para evaluar su efectividad y orientar futuras estrategias.
Explorar nuevas alternativas que permitan la continuidad en el tiempo de estos proyectos de sensibilización
La consecución de recursos que permitan continuar con esta labor
Considerando la Política Nacional Multisectorial en Discapacidad para el Desarrollo al 2030, se alienta al Estado, en especial a los Gobiernos Regionales, a integrar las líneas de acción y los objetivos de la PNMDD al 2030 dentro de sus propios instrumentos de planificación (como los Planes de Desarrollo Regional Concertado) y gestión (Planes Estratégicos Institucionales - PEI y Planes Operativos Institucionales - POI)
En el indicador 1.1 relacionado a nivel nacional, no cuenta con planes y programas específicos para la promoción y visibilización de las personas con discapacidad como sujetos de derechos.
2. Generar planes y programas específicos, a nivel nacional, para la promoción y visibilización de las personas con discapacidad como sujetos de derechos.
Que todos los Gobiernos Regionales integren las líneas de acción y los objetivos de la Política Multisectorial en Discapacidad para el Desarrollo al 2030, a través de sus propios instrumentos de planificación
Establecer las estadísticas para las clasificación y presentación de datos, con el objetivo de comprender y describir las variables inciertas, que permitan tomar decisiones basadas en datos. Describir la información del presupuesto total ejecutado por año de RD$2,839,220 aproximadamente, en las guías, manuales, etc., para conocer los avances del mismo. Ampliar la información de las estrategias de comunicación masiva y establecer los mecanismos de medición de impacto. Establecer los resultados de las guías, manuales, protocolos, otros establecidos a nivel municipal y diseñados para orientar la creación de entornos accesibles. Establecer más información del alcance por año del Taller Trabajemos Juntos por la Inclusión Social de las Personas con Discapacidad desarrollado por CONADIS en conjunto con las asociaciones sin fines de lucro.
No se cuenta con data que nos permita conocer los avances con respecto al informe anterior.
Se recomienda que, para el próximo ciclo de reporte, una proporción significativa de las campañas nacionales cuente con mecanismos formales de evaluación documentados. Se recomienda, además, que antes del próximo informe se adopten lineamientos comunes que orienten el desarrollo de acciones territoriales de manera más homogénea.
Persisten desafíos vinculados a institucionalizar criterios comunes para el diseño y evaluación de las acciones comunicacionales en los distintos niveles territoriales. Asimismo, resulta necesario fortalecer los mecanismos de evaluación que permitan medir el impacto de las campañas desarrolladas.